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秒速赛车:研究发现:1)影响二者选择使用

浏览: 日期:2017-11-09

  秒速赛车摘要:本文利用《道德经》首章177个英译文本所组成的微型专题语料库,基于内文性假设,分析《道德经》首章的意义构建过程与英语重译的共性与个性特征及其呈现方式。研究发现,文本的主题意义是通过四个主要元素交互作用而构建的:在结构上通过交锁平行的论题布局形成意义协调和对比空间,在词语短语层通过重复和对应构建语义贯通和互释,在话语层通过标记词或指涉词维持话题的衔接与连贯,以及在词语使用型式中蕴含一致性话语态度和感情;在文本的重译中,重复的强型式具有显著的共性特征,其个性特征往往通过具有不同语义倾向的词语选择呈现出来;而变异型式首先是多样化意义解读的结果,多出高频的重译并不呈现翻译质量的线性提高。

  摘要:意义单位一直是语料库语言学探索的核心问题,而意义移变单位即是Sinclair逝世前对意义单位所作的最新表述,具有重要的理论价值和实践意义。本文结合学术文本中POSE一词的考察,阐述和讨论了意义移变单位的核心意涵、认定程序、局部语法以及其对未来短语学研究的启示。研究发现,意义移变单位尤其突显共选型式的重要作用:共选型式是意义的载体;文本意义的变化是共选型式变化的结果,而语义韵是其中决定性的制约因素。意义移变单位的认定涉及四个步骤。其中,典范形式及其变异的确立是其分析认定的核心内容。每一意义移变单位均有各自独特的局部语法,这一从具体词形出发的局部语法描写将共选型式进一步结构化,实现了词汇─结构─意义的融合。文章最后总结了意义移变单位的丰富意涵,并探讨了这一新表述对传统语言学的挑战和语料库语言学未来发展的启示。

  摘要:本研究采用多重对应分析方法,从基于样例的概念空间考察汉语中让和给被动用法的交替现象。研究发现:1)影响二者选择使用的主要因素为结构上的长短被动和语体因素;2)让和给的被动原型截然不同:让的原型为书面语语体中NP2为有生名词的被动用法,给的原型为口语语体中的短被动用法;3)二者被动范畴的概念空间有重合,说明二者范畴的边界是模糊的。在个案分析之上,本研究进一步讨论了多重对应分析方法在语言的近义形式、多功能形式分析中的适用性,同时也对该方法的局限性进行了说明。

  摘要:学术批评是学术研究与学术写作的本质特征之一,是学术创新的必由之路。现有关于学术批评的文献非常丰富,主要侧重界定学术批评或评价的内涵、作用、手段、变异、变迁等,但鲜有研究在分析过程中触及学术批评的不同方面,更还没有研究尝试基于学术论文实例,建构学术批评的分析框架。本文基于国际核心期刊论文语料,在借鉴评价理论和语用学相关理论的基础上,提取了论文作者学术批评涉及的元素,尝试建构了论文写作中学术批评的分析框架,具体包括批评对象、批评维度、批评态度、批评策略、批评强度五个方面,各个方面又可以进一步区分不同的层面。

  摘要:当前,中国大陆学者使用英语参与国际发表的压力和动力不断增大,但是在英语学术写作实践中绕不开的问题是语言。本次研究借鉴生态社会系统理论视角,分析三位中国语言学家的国际发表过程,发现形成和影响其语言困境的因素处于一个相互倚赖、协商互动的共生社会系统,说明构建语言的生态社会系统观对于二语学术话语体裁的习得具有重要的作用。该研究对我国学者参与国际发表克服语言困难具有启示意义。

  宏观结构方面,本研究利用主题词法甄选词目,同时确定词典规模;微观结构方面,我们针对不同短语结构揭示出的多重词义,按频率高低排定义项。同时,利用整句释义法概括出各义项最典型的短语结构和语义内涵。例证则采用高频搭配和真实例句两种形式呈现条首词的短语特性。上述释义、例证等充分考虑到医学英语的子学科倾向和实证论文的语步分布信息,从而更适应学术英语学习的需求。

  摘要:从多学科角度研究学术论文中的言据性是当前言据性研究的趋势。本研究从语言学、新闻传播学、生物学和化学四个学科的SCI和SSCI专业期刊上收集中国学者发表的学术论文各20篇,分析其言据性据素的使用特征。结果发现:社会科学(语言学和新闻传播学)与自然科学(生物学和化学)使用的据素整体上无显著差异;言据性据素在四个学科学术论文都得以普遍使用,转述据素和推断据素都占各自据素总量的绝大多数;不同学科学术论文对据素语言呈现方式的选择存在差异。这可能是由社会科学和自然科学阐述观点的风格和方法的差异,以及学科语言惯例所致。

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