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本节课邓老师努力营造宽松、民主和谐的学习

浏览: 日期:2018-06-09

  本着在交流中提升教研能力,学习中引领教学方向的目的。11 月 2日下午, 在大南学校小学数学教研组的精心筹划下,全体数学老师和学校领导相聚塘狮完小,共同聆听了邓咏军老师生动且具有自主风格的一节数学公开课。

  本节课邓老师努力营造宽松、民主和谐的学习环境,引导学生积极参与学习过程。重视师生、生生间的互动交流,注重学生的想法。通过小组讨论、同桌合作交流学习方式,给学生提供自主的活动空间和交流的机会,引领学生通过自己的探索来获取知识,体现出主体性教学的课程新理念。

  课后,在数学教研组长的主持下,听课老师们畅所欲言,对这节课提出了宝贵的意见,大家一致认为邓老师执教的《解方程》一课有以下几个亮点:

  1 、利用自制的教具演示,灵活地处理和利用教材。通过教具的演示吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣。

  2、努力营造宽松和谐的课堂氛围,使学生在自主探究、合作交流中体验学习数学的乐趣。如:在具体指导学生解方程的过程中(这是本课的教学难点),邓老师要求学生先独立思考,再在小组内讨论交流,接着展示小组合作探究的结果,请小组里的同学口述解方程的过程,同时教师示范解答演示和根据学生的汇报板书。邓老师利用小组交流合作的学习方式,大胆地放手让学生自主探究本课的学习重点,同时做到有的放矢,能很好归纳总结,这一点做得非常好。在此过程中,邓老师突出强调两点:其一是解方程的依据是什么;其二是注意方程解的检验。

  3、课堂结构安排的非常合理。主要体现在以下两个方面:第一、教学环节的时间分配的很合理,并且讲与练时间搭配也很合理。第二.教师活动与学生活动时间分配合理,邓老师占用时间与学生活动时间刚好相等。并且学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配也很合理。

  活动最后,教研组长对这节课进行了点评,并分析了我镇数学教学的现状,结合自己独到的经验,提出了数学教学要深钻教材、要把课堂还给学生、课堂教学要做到“活” ,激发学生的积极性。从教学设计能力、课堂实施能力、课型设计以及教师反思能力等方面对在座的老师进行了引领。同时对数学课堂教学给出了宝贵意见,使参加教研活动的教师耳目一新,受益匪浅。

  每位回答正确的答题者,都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者,奖励

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